ЧЕЧНЯ. Команда учёных Чеченского государственного педагогического университета провела совещание, посвящённое обсуждению интегрированной программы «Роль вокально-хоровых упражнений в развитии музыкальных и речевых навыков для обогащения культурного кругозора обучающихся», которая разрабатывается в рамках госзадания Минпросвещения РФ «Научно-методические аспекты использования хорового пения для развития речевых навыков и умений дошкольников и младших школьников».
Как рассказала руководитель ГЗ, кандидат педагогических наук, доцент Банати Касумова, целью программы является создание условий для развития речевых навыков и творческого потенциала детей в процессе обучения хоровому пению.
«Важность интегрированной программы, объединяющей хоровое пение и художественно-речевую деятельность, трудно переоценить. В современных образовательных условиях возрастает необходимость формирования у обучающихся не только академических знаний, но и творческих, коммуникативных, эстетических компетенций. Данная программа способствует гармоничному развитию личности, опираясь на синтез искусства музыки и слова», — отметила она.
Программа включает в себя обучающие, развивающие и воспитательные задачи. Совмещение хорового пения и художественно-речевой деятельности позволяет комплексно развивать музыкальный слух, вокальные и исполнительские навыки, а также речевую культуру, выразительность и грамотную речь.
«Хоровое пение является одним из эффективных средств коррекции речевых нарушений у детей. Музыкально-ритмическая деятельность способствует развитию дыхания, дикции, артикуляции, слухового восприятия, а также формированию правильной речевой интонации», — подчеркнула руководитель ГЗ.
По мнению Банати Касумовой, недостатки речевой системы восприятия можно компенсировать с помощью музыкального восприятия. Она считает, что хоровое пение — это искусство, объединяющее музыку и поэзию.
«Комплексный подход с использованием хорового пения позволяет эффективно корректировать различные виды речевых нарушений», — добавила она.
Актуальность программы также подчёркивается использованием методов мнемотехники в процессе обучения хоровому пению. Разработанная интегрированная программа уже показала свою эффективность как инструмент для всестороннего развития личности обучающихся.
В завершение совещания были даны рекомендации по дальнейшей работе: продолжить развитие программы с учётом полученного опыта, проводить регулярные мероприятия для демонстрации достижений обучающихся и разработать дополнительные материалы для курсов повышения квалификации.
