ЧЕЧНЯ. В школе №5 имени З.А. Кадырова в Грозном начал работу клуб «Учитель для учителя», призванный поддерживать молодых специалистов и способствовать профессиональному развитию всего педагогического состава. Инициатива создания клуба принадлежит директору школы Милане Бакаевой, которая отметила важность наставничества для успешной адаптации начинающих учителей. Проект был запущен в январе 2025 года и уже демонстрирует первые положительные результаты.
«Главная цель клуба — создание эффективного взаимодействия между опытными педагогами и молодыми специалистами. Учителя с богатым стажем помогают своим коллегам освоить профессию, делятся проверенными методиками, анализируют сложные ситуации и совместно находят решения. Это не просто обмен знаниями, а полноценная практическая работа, направленная на повышение качества образования», — рассказали в Департаменте образования города.
Милана Бакаева подчеркнула, что проект способствует не только профессиональному, но и личностному росту участников.
«Клуб стал важным инструментом развития для наших педагогов. Он помогает раскрывать потенциал, совершенствовать методы преподавания и делать обучение более качественным. Молодые специалисты получают поддержку, быстрее адаптируются и обретают уверенность. Это пространство, где учителя находят единомышленников и вдохновение для дальнейшего роста», — отметила она.
Участники клуба уже отмечают значительные изменения в образовательном процессе.
«Благодаря клубу мы активнее внедряем интерактивные методики, что делает уроки более увлекательными и продуктивными. В школе сформировалась атмосфера сотрудничества, где каждый может обратиться за советом, получить поддержку и реализовать новые идеи. Это действительно радует», — поделилась учитель русского языка и литературы Мубарик Мацаева.
Проект «Учитель для учителя» стал частью масштабной работы по реализации национального проекта «Кадры», который направлен на подготовку высококвалифицированных специалистов с учетом современных потребностей общества. В Чеченской Республике активно поддерживаются инициативы, способствующие развитию образования и профессионального роста граждан. Клуб в школе №5 — яркий пример того, как системный подход к наставничеству может трансформировать не только отдельные учебные заведения, но и всю систему образования региона.
