Член комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Айрат Гибатдинов выступил с инициативой установить минимальный оклад для учителей в России на уровне не менее чем два минимальных размера оплаты труда (МРОТ). По его мнению, именно окладная часть зарплаты должна быть гарантированной и составлять как минимум удвоенный МРОТ, а все надбавки, премии и стимулирующие выплаты должны начисляться сверх этой базовой суммы. С таким предложением сенатор выступил в беседе с агентством ТАСС, подчеркнув, что текущая ситуация с оплатой труда педагогов в ряде регионов недопустима и требует системных изменений.
Гибатдинов отметил, что сегодня в некоторых субъектах Российской Федерации заработные платы учителей фактически опускаются ниже уровня МРОТ, особенно если учитывать нагрузку, дополнительные обязанности и реальное количество отработанных часов. Такая практика, по его словам, «принижает значение труда педагога» и наносит серьёзный урон престижу одной из важнейших профессий в обществе. Учитель, напомнил сенатор, — это не просто передача знаний, а воспитание будущего поколения, формирование личности, гражданской позиции и моральных ценностей. И от того, насколько он чувствует себя социально защищённым, зависит качество образования в стране.
«Учитель не должен думать о том, как свести концы с концами, он должен иметь возможность сосредоточиться на обучении и воспитании детей», — заявил Гибатдинов. Его предложение направлено на то, чтобы закрепить на законодательном уровне чёткий нижний порог дохода педагога, который бы гарантировал ему достойное существование независимо от региона проживания, уровня бюджетного финансирования или политических приоритетов местных властей.
На 1 января 2025 года федеральный МРОТ составляет 22 440 рублей. С 1 января 2026 года планируется его повышение до 27 093 рублей в соответствии с новым законопроектом, внесённым правительством в Госдуму. Если предложение сенатора будет принято, минимальный оклад учителя уже с 2026 года мог бы составить не менее 54 тысяч рублей до налогообложения, не считая дополнительных выплат за классное руководство, стаж, квалификационную категорию и другие стимулирующие надбавки.
Инициатива вызвала широкий резонанс среди педагогического сообщества. Многие учителя поддерживают идею, указывая, что даже при заявленных средних зарплатах по отрасли реальные суммы на руки часто оказываются намного ниже из-за сложной системы начислений, где значительная часть дохода зависит от переменных коэффициентов. Чётко установленный минимальный оклад стал бы гарантией социальной справедливости и помог бы привлечь молодых специалистов в профессию, которая сегодня страдает от дефицита кадров, особенно в сельской местности.
checheninfo.ru
